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CASE 16 / 儿童参与

育新花园「小小社区规划师」

让孩子用观察、地图与共创参与一刻钟生活圈规划。

Location
育新花园社区
Practice
儿童参与
儿童从观察社区到提出更新建议的行动阶段图解
儿童从观察社区到提出更新建议的行动阶段图解
Project Note

从真实问题,
到共同完成。

项目通过家校社联动,为孩子打开参与社区规划的入口。孩子从观察一刻钟生活圈开始,用地图、问卷、便签和创作记录空间问题。

儿童提案被认真展示和讨论,让参与不是一次体验,而是学习表达公共需要、理解社区协作的过程。

Co-creation Process

共建过程

01

家校社共同出发

学校、家庭与社区共同建立参与入口。

02

观察身边社区

孩子记录空间、服务与日常细节。

03

形成社区提案

把发现转成地图、便签和创意方案。

04

成为社区小主人

让儿童意见被认真看见和回应。

What Remains

项目留下的
可见线索